«Ступени изобразительного творчества»

«Ступени изобразительного творчества»

Выставка учебных работ студентов ФАиД ННГАСУ, выполненных по заданиям кафедры рисунка и живописи,

и творческих работ преподавателей этой кафедры

«Ступени изобразительного творчества»

«Всё каменней ступени, Всё круче, круче всход.  Желанье достижений  Ещё влечёт вперёд».                 В.Я. Брюсов

«Пусть на тебя он взглянет свысока, Себя на миг считая за провидца. Художник, воспитай ученика, Чтоб было у кого потом учиться».          Е.М. Винокуров

        Выставка «Ступени изобразительного творчества» представляет творческие  результаты работы кафедры рисунка и живописи за последние пять лет по художественно-изобразительному обучению студентов, получающих профессиональную подготовку по направлениям «Архитектура» и «Дизайн архитектурной среды».

        Как можно измерить творческий рост студента, величину его личностных достижений, прочность освоения им учебного материала, если речь идёт не о постижении точных наук, а о выполнении задач в области изобразительного искусства? Красноречивее всего говорят об этом только продукты его художественной деятельности – графические, живописные и скульптурно-пластические работы. В них проявляются его интересы, склонности, стремления, его уникальный внутренний мир, индивидуальный стиль мировосприятия. По этим работам можно судить о степени владения приёмами и средствами художественной выразительности, о готовности к выполнению профессиональных архитектурно-художественных задач.

 На кафедре рисунка и живописи изучаются дисциплины и их разделы, распределённые дидактическими блоками по видам, задачам и формам изображения: «Академический рисунок», «Архитектурный рисунок», «Академическая живопись», «Основы колористики», «Архитектурная колористика», «Учебная проектно-изыскательская практика». «Скульптурно-пластическое моделирование», «Ассоциативная композиция в живописи», «Монументально-декоративная композиция в архитектуре». Переход к изучению нового учебного раздела предполагает последовательное усложнение задач, большую степень креативности их выполнения, новый уровень проблемности материала – восхождение на новую ступень творчества. По ряду работ предусмотрено контекстное обучение и выбор учебных заданий исходя из потребностей модернизации архитектурных объектов, благоустройства улиц и городов.

Отличительной чертой образовательной деятельности кафедры является универсальная подготовка преподавателей к ведению всех вышеперечисленных учебных дисциплин и их разделов, взаимозаменяемость в организации педагогического процесса и оценке его результатов. О высоком уровне профессиональной научно-методической и художественно-изобразительной подготовки преподавателей кафедры свидетельствуют представленные вместе со студенческими художественные работы Г.И. Панксенова, И.Л. Левина, О.А. Лисиной, О.Н. Чеберевой.